到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了在靖康之难以后，她的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。РРР这两首词一首写于前期，一首是晚年之作。由于历史背景的不同、生活处境的变化，的思想情感也出现了极大的差异。同样是写愁，但在早年表达的 只是离别相思之愁，而晚年所抒发的则是国破、 家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。两首词在意境方面也是不同的。 《醉花阴》中呈现的是一种轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境。而《声声慢》营造的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。РРРРРРР教学反思РРР李清照的两首词，一首是《醉花阴》 ，另外一首是《声声慢》。РРР应该说，讲的还是比较顺利的， 我想这与自己课前的充分准备是分不РРР开的。首先我是将这两首词，自己认认真真的好好研究了一下，能够РРР有感情的背诵这两首词； 其次我参考了很多比较优秀的教案，?从中对РРР自己没有能够掌握的知识点进行了补充，对自己的读法进行了纠正，РРР以及其他知识环节进行了补充；?第三，在把正式的教案拿给指导老师РРР看之前，我与小组同学进行了磋商， 让他们对我的教案提意见和建议，РРР自己修改。教案通过之后， 我开始了一遍又一遍的演习，直到自己能РРР够完全熟识上面的每一个环节， 无论哪个方面在正式上课前我都能说РРР出个甲乙丙丁出来。 本次课我采用的是比较阅读的方式和小组讨论展РРР示成果。РРР在正式的课堂中， 整个课堂进行的循序有进， 我想这与教师的教学应变能力，教学机智十分不开的。学生的表现优秀，充分展示了小组合作学习的有效成果， 体现了以学生为本， 并且当堂写作有课堂生成。课前充分准备；课中灵活多变；不断充实自己的知识；将课堂还给学生。我想只要我做到这几个方面的内容， 我在以后的教学中遇到再多的困难，我也会处理的很好。这就是我对这堂课的反思。
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