， 我又对本课做了延伸， 让学生找找生活中可以用乘法解决的问题，把找到的乘法问题用自己的方式记录下来， 并告诉小组成员应该解决？试讲时这部分时间有些紧张， 如果时间再充足些， 能让更多的学生展示自己的成果。РР最后，给学生留了一项作业，同学们，小动物们明天就要回家了，请你把课下找到的乘法问题做为礼物送给它们，好吗？РР通过小结与评价，使学生知识系统化，并得到良好的情感体验，学生在 “找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说 ”的过程中，能够感受到乘法与生活的密切联系，体会学数学的乐趣和价值。РР板书设计РРРРР动物聚会РРР一共有几只小鸟？Р3Р×3=9 （只）РРР一共有几个桃子？Р6Р×3=18 （个）或 3Р× 6=18(Р个)Р一共有几根萝卜 ?Р3Р×4=12Р（个）或 4 × 3=12Р（个）Р一共有几个松果？Р3Р×6=18Р（个）或 6Р× 3=18Р（个）РР× 6 还可以表示？РРР课堂效果РР相信通过再次实践， 学生能在有趣的童话情境中积极地参与教学活动， 能用乘法解决简单的实际问题， 同时他们的发现问题、 动手操作、小组合作等各种能力一定会得到不同程度的发展， 尤其是培养学生把数学知识回归到实际生活中的数学应用意识，情感、态度、价值观也会得到相应的提高。РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР4РР⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯РРРРРРРРРРРРРРРРРРРР评 课 发 言 稿РР----《动物聚会》РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР赵?迪РРР空 压 学 校РРР2014 年 12 月 1 日РРРРРРРРРРРРР5
全文预览
