法;虽然写的难度较大;但只要大家注意笔画开始用笔较重;然后稍轻;再慢点提笔出锋;不久会熟练地掌握。课题:捺课时:一课时教学目标:1、了解楷书捺的种类;2.了解楷书捺的形态特征;3.了解楷书捺的运笔方法;4.实践感受楷书捺的动笔动作。教学内容:楷书中不同形态的捺:斜捺、平捺、反捺。教学重难点:重点:笔画的段落变化特点的了解。难点:提按动作的把握。教学过程:一、?引入:同学们;捺是书法中最难写的笔画之一;今天我们来学习捺的书写;请大家仔细观察它的形态特点;思考它的运笔方法;体现它的动作特征。二、定义:用多媒体呈现出有不同形状的捺的字夫之这请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称:夫斜捺;因它较斜;所以叫斜捺;之平捺;因它较平;所以叫平捺;"这"字中“文”部的捺为反捺;其实是长点;为什么会变成点呢?教师板书:把“这”字中“文”部的捺写成斜捺;问:“同学们说好看吗?”回答“不好看”老师解析:因为重复了两个整体反时针方向;又都是出尖锋的平、斜捺;雷同;没有变化;所以短的捺要改成点;这是书法的规律。因为反捺是属于点的写法;今天我们只学习斜捺和平捺:三、认识笔画外形及运笔特点用多媒体呈现斜捺和平捺:启发学生观察每个捺的形态特点;比较两个捺的不同之处。提问:斜捺和平捺的形态特点分别是什么?学生回答:教师讲解:斜捺;由二段构成;先向右下再往右;开始由细变粗;后面由粗变细;写法为:露锋起笔;开始不宜写粗;转锋向右下逆时针方向边行边按;使笔画渐渐变粗;至捺脚即最粗处;驻笔微顿;缩回;再拖锋提出;缺口较大;尾部上边缘略有下垂之意。平捺;平捺有三段;如同把斜捺放平;再在前面加一短横;写法为:先写一小短横;然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走;捺脚出锋与斜捺同;只是方向略为高一点。四、教师用笔在投影仪上示范。边运笔示范边讲解要领五;指导学生临写有斜捺和平捺的范字分别描与临写有斜捺和平捺的范字各五个
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