是在体验成功的快乐和愉悦中增强自信。在教学中,我通过三个方式来进行作品展示。①分组展示:在课的尾声中,以小组为单位,派代表上台展示作品,并谈谈作品的创作思路,然后让其他同学进行点评。这样的方式不但面广,而且特别能鼓励学生的积极性,即使平时自我感觉不够好的学生,也会因为老师、同学的一句鼓励而暗自欣喜。②图片展示:我利用课间辅导之余,用手机拍下学生的“成品”或“半成品”的作业,及时传输到电脑上向他们展示,并作点评。每次把优秀作业都拍下来保存好,制作成电子书,给新一届的学生欣赏。③宣传窗展示:一学期安排两次在校园的宣传窗进行作品展,学生看到自己的作品在校园里展览时都特别的兴奋,连续几天,窗前挤满了人。因为以往展出的都是各年段中美术优秀者的作品,作品大,数量少,大部分学生以敬仰的态度来观看这些作品,而社团作业,画面小,数量多,展出后,学生们更加自信了,心里别提有多高兴呢。我们还在校园文化建设中开设一个丙烯画长廊,定期在更换学生的丙烯画作品(图3),让校园里的一面面墙壁会“说话”。这种做法既显示了学生的创作才能,给学生作品进行肯定激励的评价,更使学生对丙烯画学习产生浓厚的兴趣,满足了学生体验成果的快乐。近四年来,我校学生的丙烯画创作水平不断提高,不仅全校大多数人会画丙烯画,而且还会欣赏丙烯画,并且还能创作出优秀的作品来。在市区艺术节中学生的天赋、个性、进取心得到了充分的展示,涌现了一大批富有个性的特色学生。这几年来有百余名学生在省市区等各类比赛中荣获了优异的成绩。我校的丙烯画特色教育已经引起了社会各界的关注和赞誉;我校的丙烯画课程活动激活了学生的心灵,让学生在美术学习中和谐、健康、可持续的发展;我校的丙烯画教学让学生在对自然美、艺术美和社会美的体验中,提高了审美情趣,培养了审美能力和创造美的能力。同时带动学校的全面发展,还荣获了宁波市美术活动示范点。(宁波市鄞州区田莘耕中学浙江宁波)
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