四、简答题(每小题8分,共16分)下图所示为大熊座的明显标志,请写出它的名称,并利用它寻找北极星的位置。:什么是恒星?什么是行星?(请各举一例):五、探究分析(12分)根据观察活动,画出相应日期的月相图?,并作出分析:日期?初一?初三?初七?十五?二十三?二十七月相我发现月相变化的规律是?:六、实验探究题(12分)根据日食的模拟实验,说说日食的形成过程,并画出简单示意图加以说明。形成过程:简单示意图:附:小学六年级科学下册第三单元测试题答案(仅供参考)一、填空题1、星座?2、环形山?3、月食?4、矮行星?5、太阳系?6、月相?7、十五、十六二、判断题1、×?2、√3、×4、×5、×三、选择题1、C2、B3、A4、B5、B6、C7、A8、A9、C10、C11、B12、B13、A14、D15、D四、简答题1、这是北斗七星,把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是北极星。?(最好能配以图示)2、(意思接近即可,酌情给分)恒星是由炽热气体组成的,是能自己发光的球状或类球状天体。由于恒星离我们太远,不借助于特殊工具和方法,很难发现它们在天上的位置变化,因此古代人把它们认为是固定不动的星体。如,太阳就是一颗恒星。行星通常指自身不发光,环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量,行星的质量要足够的大且近似于圆球状,自身不能像恒星那样发光发热。如,地球就是一颗行星。五、探究分析(意思接近即可,酌情给分)(图略)农历上半月由缺到圆?,西边(月相图的右边)先亮到全亮。下半月再由圆到缺,西边(图的右边)先黑到全黑。六、实验探究题(图略)日食是月球绕地球转到太阳和地球中间时,如果太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线,月球挡住了射到地球上去的太阳光,?月球身后的黑影正好落到地球上,这时发生日食现象。
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