解行业发展趋势和最新技术,激发学生的学习动力;兴趣小组起到示范引导的作用,使有志者脱颖而出,使消极者看到良好的前景;顶岗实习教学,让学生有更多的机会踏入企业,亲身体验作为一个软件开发人员,如何去理解和运用相关知识点,最终解决问题的历程。4.3课程资源(1)常用课程资源的开发和利用幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校的多媒体资源共享。(2)积极开发和利用网络课程资源充分利用网络资源、教育网站等信息资源,使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;使学生从单独学习向合作学习转变。(3)产学合作开发Android移动应用开发实训课程资源充分利用本行业典型的资源,加强产学合作,建立实习实训基地,满足学生的实习实训,在此过程中进行实训课程资源的开发。(4)建立Android移动应用开发实训中心尝试建立Android移动应用开发实训中心,使之在将来能做到具备职业技能证书考证、实验实训、现场教学的功能,将教学与培训合一,教学与实训合一,满足学生综合职业能力培养的要求。4.4教学评价(1)改革考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。(2)突出过程评价与阶段(以工作任务模块为阶段)评价,结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。(3)应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,综合评价学生能力。(4)注重学生的职业素质考核,体现职业教育的高等性。考评项目比例小计项目完成评定Java模块3070Android模块40综合素质评定沟通能力520职业规范5团队合作5文档编写5出勤1010合计10执笔人:王晓玲审核人:李小俊
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