调查学生卷共有 15 个问题,参与问卷 25 人,有效问卷 25人,有效率 100%。调查结果显示,满意和比较满意综合占比均在 99%以上。其中两项综合占比未达到 100%,涉及问题是:校本课程开发能满足学生个性发展、成立家长委员会,满意率最低的项目是学校特色建建设。学校特色建设不乐观,原因如下:一是对特色学校建设工作认识不够,不能深入解读相关理论与文件;二是对特色学校内涵理解便颇,学校特色定义浮皮潦草,甚至文不对题,工作布置零散,缺乏宏观和长远考虑;三是学校本身历史文化积淀不够,教学质量不高,特色意识不强,无法凝聚学校特色理念。四、学校发展建议1. 重视学校教育,改善学校的办学条件,提升教学质量,保障学生身心健康。具体措施:一要完善农村学校的基础设施,在硬件建设上实现达标;二要加大投资力度,加强学校设施建设,按照整体设计、突出特色、分步实施的原则,努力创建硬化、净化、绿化、美化 “四化合一”的校园,改善学校环境;三要加强多媒体设备配置,为培养师生信息技术能力,加快学校信息化建设,积极筹建多媒体教室,适应新课改,全方位培养学生学习兴趣;四要添置音体美教学器材使音体美教育教学技术装备全面达标,力求教育教学管理科学化;五要改善图书室环境,进一步培养学生的阅读能力,增强学生的阅读兴趣等。2. 切实加强和改进未成年人思想道德建设,减轻学生过重的课业负担,打造阳光学校,引导学生追求积极的人生意义,探索“负担不重,质量较高”的教育规律。具体措施:一是端正思想,提高认识。全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件,学习关于“减负”的通知、文件和规定,积极领会新课改精神,努力把减负工作当作重要工作来抓。二是严格控制作业总量:(1)严格按照学校规定布置作业。周六、周日、节假日不得加大作业量。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性,实现师生“同心、同行、同乐”。( 2)做到“四留四不留”。
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