要他人认可,表扬的心理需求。三、用赏识教育,让孩子扬起自信的风帆。在学生心目中,孕育我能行的种子,就是给孩子一笔高贵的财富,使学生终生受益。四、用换位思考,让你的教育柳暗花明。1、遇到问题时,换位思考。2、在教学中进行换位思考。正文:有人说:用心去换心是理解,用爱去换爱是真诚,那么用心去换爱,用爱去换心,那是什么呢?那是人世间最真挚的感情,因为孩子是天真幼稚的,他们有着最纯真的情感。几年来,我努力的做到“用爱心播种用智慧耕耘”,取得了显著效果。一、用心交心,激活学生的进取精神俗话说“感人心者,莫过于情。”平日里,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。帮助他们系好扣子。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每听到学生们发自内心的感激之语时,便是我最快乐的一件事情。有一次我的胃突然疼起来,下课时,我班的丁刚同学突然给我送来了一个小纸包就跑了,我打开纸包一看,里面是两片镇痛片,纸条上写着:“老师,我奶奶说胃疼时,吃两片镇痛片就好了,我也给您买了两片,一会你吃了就不疼了,我们以后一定好好学习,再不惹您生气了。”捧着孩子的一颗心,我久久不能平静。全身被一种热乎乎的情感包围着,这更坚定我对教师这个职业的热爱,对学生的热爱。几年来,我努力的做到了细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!苏霍姆林斯基说过:教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护教育的对象,一个教育者首先就是个一个播爱者,教师播撒的一片爱心,是诱导和助长学生进取的雨露和养分,自然会散发所有学生的“老师这么喜欢我,我不会让老师失望”的进取意识,可以说,爱是学生前进的动力,用爱做催化剂能使学生勇敢地走向生活,面向未来。二、用心捕捉差生的闪光点,因材施教
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