交代我们家穷得叮当响的背景。E、本文在刻画母亲的人物形象时,主要运用了动作、语言和神态描写。全文饱含一个孩子对母亲的赞赏和怀念之情。25、文章标题名为“母亲的栀子花”有何作用?结合原文和链接材料,说说对言传身教的看法和感悟(6分)【链接材料】正在桂花树小学读六年级的李扬在接受采访的时候表示,父母总是念叨他,在学校要好好学习,听老师的话,在家里面要求他一刻不停地学习,哪怕开一下电视都要被骂。但是父母每天下了班之后,要么躺在沙发上玩手机,要么就是出去和别的宿舍阿姨一起打麻将,有时深更半夜才回来。李扬认为这是不对的,但是一旦说了这一点,父母就说他是小孩子,即将升学,所以必须全心全意学习。三、语言表述(10分)26、请根据下面的对话,结合情节,按老师的要求拟写一则招领启事,以初三(6)班的名义去校广播室播报。小A:老师,今天我无意中捡到了一个钱包。老师:你啥时候捡的?在哪里捡的啊?小A:中午吃完饭后在果园边的水泥路上捡的。老师:钱包有什么特征?小A:钱包是红色的双层拉链,里面有公交IC卡一张,仟吉面包的十元抵用券两张,45元零钱,还有一个蓝色的16G的优盘。老师:好的,别急,告诉班长,去广播室播一条招领启事。要求:格式正确,信息不遗漏,正文不超过100字。四、写作(60分)27、阅读下面的文字,按要求作文。中国气象视频网“@中国气象”发了一个微博,用气象学解读人际关系:人际关系也是一个气象圈,有晴有阴,有风有雨,有暖流也有寒流,而每个人的气象又是相互影响,相互塑造的,你把自己变成南极冰川,别人回报你严寒,你把自己变成副热带高压,别人回报你炎热。所以多给人家温湿气流,人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。请根据上述材料的含义,写一篇不少于600字的文章。要求:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及老师、同学和本人的真实姓名。
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