,社工再反映感受,我觉得这样更好。案例里面我们没有用到自我袒露、小小鼓励和有技巧的提问(不是体现得很明显),一开始我们小组想的是自我袒露内容,但是先到内容不合适,所以就想说设计袒露感受的,但是我看了一下案例呈现,我找不出来袒露感受在哪。反正除了我说的这几个点不足Z外,我觉得我们其它得技巧都呈现得挺好的。自我总结我觉得我们小组是最积极的一个小组,因为每次老师布置的任务我们小组都特别认真的对待,而且都是全体成员参与讨论的,每次开会讨论都是2.5个小时以上一般每次作业都会开2个以上的会,就非常的认真。特别是期末的这次,因为要准备考试,所以好多教室都封了、或者是有同学在学习,然后我们小组的成员就满校园的跑,找好地方讨论和排练,无奈蚊子太多,大家最终找了居民楼那一块休息的地方开始讨论,讨论到天黑,蚊子咬的不行才回宿舍,回宿舍后都没有闲下来,女生依然继续讨论,然后第二天白天讨论晚上又讨论然后排练,真的是下了很多心思,不过最后也得到了老师的肯定:“你们准备得挺好的。”真心得觉得我们小组的每个人都在努力,太感谢他们了。也是因为经常大家一起讨论和排练的原因,所以关系越来越好,这也是托了技巧课的福。记得有一个同学听到我跟别人发语音时,她说她觉得我现在说话都带有社工的感觉,我那时震惊了一下,也许是排练多了,训练多了,技巧用多了出现了潜移默化的效果,这是我自己都无法意识到的,技巧课挺好的,能练气质和改变你的说话方式。不过我觉得不满意的是,老师上课的焦点都在第一排,因为老师不注重后排的,所以除了第一排Z外我们这些都“放羊”了,听课的兴趣也不高了,这是让我感到不舒服的一点。有时候老师举的例子也不是很恰当,所以理解起来有点难度。总的来说在技巧课上学到了很多社工技巧,也让我们大概了解了技巧有哪些,以后可以运用这些技巧去展开社工服务了,这是最大的收获,而H老师是属于有亲和力的,所以上课也不是紧张,挺轻松的。
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