要手写板书。节节课课道相近,课课节节术不同。找好基本功,任尔东西南北风。在课堂教学中践行:继承、借鉴、提高。其中最为触动我的是扈老师对于传统文化的那份深挚的感情,让我这位语文老师深感惭愧。是啊,老祖宗的许多经典语句中让我们看到的是教师的责任和荣耀和学习的真谛。“横渠四句”振聋发聩:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。张载、朱熹、陈献章的名言中所折射的教育智慧,值得我们现代教师反思:教育需要的不是灌输,而是点燃。习主席的讲话中更让我们看到了继承发扬传统文化的深远意义。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。“去中国话”是很危险的。当讲到入侵者灭亡一个国家,断根的做法就是灭亡其文化时,扈老师特别讲到了美国总统尼克松的《不战而胜》一书,讲到了楼兰古国灭绝和日本帝国主义轰炸上海商务印刷馆的历史事实,沉甸甸的事实让我们喉头发紧、眼眶湿润,进而掩卷深思:热爱我们的传统文化,绝对不能忘了我们的根。作为语文老师,对于传统文化我的认识并不是很深入,往往比较功利地语文学习与学生的生活、学生的考试联系起来,以为能够讲到“生活处处有语文”已经很不错了。从没有想过讲清楚中华文化的历史渊源,发展脉络,基本走向,以此增强学生的文化自信和价值观自信。这是我作为一名语文老师特别应该反省的。自己都没深入弄明白,怎么可能“使人昭昭”呢。所以,我特别需要从思想重新再认识,在传统文化的学习上再深入。我作为初中语文老师,除了通读全册教材,还有必要读一下小学的和高中的教材,毕竟语文知识的学习是一个系统的体系。同时要恶补一下传统文化方面的素养,才能先做一个称职的语文老师,进而做一名真正优秀的语文老师。扈老师的报告洗尽铅华,大道至简,源于在学科素养和基本功方面的深厚积淀,更源于对教师责任的担当,对教育事业的热爱。对于扈老师我只能用“高山仰止”来形容,虽不能至,但心向往之,希望自己能沿着大师们的脚印前行。
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