在教书与读书之间快乐行走

正的熏陶和感染,才能体验到语文学习的魅力。在近几年的教学实践中,我体会到书改变了我的教学模式,读书让我的思维变得更加活跃,读书让我甩掉了许多陈旧的思想。在教学中我越来越喜欢用适合学生学习的方式引导他们,激发学生的学习兴趣,积极拓展教学资源,并取得了很好的的教学效果。尤其是在作文教学中,我摸索出了读写结合作文法,调动了学生写作的兴趣。在新的课程改革中,对教师的教学能力又提出了新的要求,更需要教师要有广博的知识,超前的教育理念,新颖灵活的教学方法,勇于创新的教育思想。因此以我自己的亲身经历,我再次品尝到了读书带给我的乐趣,读书提高了我的教学能力。读书可以促进学生成长。阅读本质上是一种体验,这种体验是不能通过分析来获得的。教师的任务就是激发学生的阅读兴趣,提供适合于学生阅读的优秀作品,不一定是名著,但一定要适合于学生的阅读。书本不是无情物,师生俱是有情人。单调的课堂因书香而激活,小小的课堂因书声而灵动。其间,师生思维的火花不时在撞击,一些惊人之语频繁出自于学生之口。看着莘莘学子们或手捧一卷静静思考,或唇枪舌剑不甘示弱……此种场面,不可阻挡地一次次撞击着我。 读书,让我有一种人文的情怀,用底层的视角来思考问题,更多一些对于生命的爱和呵护。让“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。去与一个个高尚的灵魂对话,在这个伟大的对话中,使我们的文化底蕴渐渐地丰厚起来,思维逐渐地活跃起来,人格渐渐地高尚起来,培育起我们特有的精神气韵和文化归属感。读书,使我的精神积淀不断增厚,学识也渐有长进,这无疑是弥足珍贵的精神财富。所以,做教师的,特别是语文老师、班主任要更多的读书,会更快地走进学生的心灵,更好地做好教育与教学工作。读书,教书,使我教书育人的日子不再枯燥乏味;教书,读书,令我的教学理念不断提升。我将继续在教书与读书之间快乐行走,教好书,多读书,期盼着教书读书双丰收。