学生以1-4-2-3排序,分别配以“朋友见面分外亲热”、“有人偷包”、“死死盯住”、“看你往哪儿跑”,最后总结为:天网恢恢,疏而不漏。还有学生以2-3-4-1排序,分别配以“抓小偷”、“让我瞧瞧都有些什么”、“这个包归我了”、“见者有份”,最后总结为:坐地分赃,可耻。这次班团活动搞得特别成功,学生们过后的评价是直观形象、生动有趣、感想丰富、记忆深刻。问题:结合该案例,说明运用活动法开展德育活动应该遵循哪些程序?该活动存在哪些不足?参考答案:程序:首先,周密计划,精心准备;其次,做好学生动员;再次,在活动过程中给与指导;最后引导学生通过比较分析内在道德动机,并进行自我反思和道德提高。不足:引导学生对活动结果的思考不够,没有完全达到道德自我教育的目的。 51、当今社会是一个开放、民主、独立、多元、信息化和崇尚自由与个性的市场经济时代。中学生张三说:我不想做一个有道德的人,更不想做一个道德高尚的人,我长大了不想成为社会主义事业的建设者和接班人,但我保证遵守法律,不做违法犯罪的事,也不做不道德的事,我通过诚实劳动而生活。你如何对待张三的观点?参考答案:答案提示:从法制社会、公民社会的角度思考,以《中华人民共和国宪法》中有关内容(如公民的信仰自由等)以及《中华人民共和国劳动法》等为依据。 52、简要回答教育部2018年印发并实施《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括哪些内容。参考答案:坚定政治方向(1分);自觉爱国守法(1分);传播优秀文化(1分);潜心教书育人(1分);关心爱护学生(1分);加强安全防范(1分);坚持言行雅正(1分);秉持公平诚信(1分);坚守廉洁自律(1分);规范从教行为(1分)。53、学校德育评价的基本程序。参考答案:确定德育评价目的;编制德育评价指标体系;收集和获取评价信息;汇集整理和评级评分;分析和再评价评价结果 54、简述学校德育目标管理实施的基本步骤。
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