物理教研组工作总结

教学目标、重难点、教法说透吃透。(3)定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面,尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。 2、各种形式的观摩课、示范课、汇报课、转转课,要求每位教师认真准备,共同探讨提高课堂效率的方法和途径。 3、对外交流。尽量能邀请专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。 4、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每一单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、调整教学策略及时。六、汇报课安排教师、时间、地点、教学内容李菊英*\*\* 胡龙华*\*\* 朱小丹*\*\* 杨林毅*\*\*物理教研组工作总结一、工作背景 1、外部形势 XX年6月江苏省教育厅和财政厅联合发文,提出“XX年先行启动建设30个左右普通高中省级课程基地,到XX年建成200个左右省级普通高中课程基地。”并要求“各市也可比照省做法,建设一批市、县级课程基地。”为物理教研组的进一步发展提供了一次绝好的机会。随着省教育厅“五严”的走向深入,在保证开齐开足国家规定课程的基础上,如何促进我校每个层次的学生有所发展,如何实施我校校本课程,如何在现有时间内提高教学效率等问题更为突出和必要。 2、组内情况(1)团队构成高中物理教研组现有教师19人,特级教师1人,高级教师10人,市优秀青年教师1人,学科带头人3人,江宁区教学骨干2人,获硕士学位的教师人数占比例达48%,高级以上职称的教师人数比例达58%。结构合理,团队优势明显。(2)组织文化努力打造“关爱·责任·学习·创造”的组织文化。高中物理教研组是一个关爱共同体,更是一个责任共同体;是一个学习共同体,更是一个创造共同体。