工作摆在重要的位置来抓,经常对领导干部的学法用法作出指示和安排,并一再强调机关领导干部要提高认识,努力做学习型领导、个人,积极创建学习型组织和学习型机关。作为第一责任人,他们坚持做到以身作则、率先垂范,无论工作事务多么繁忙,总是带头学习、带头发言、带头辅导、带头调研,充分发挥带动和引导作用,并经常同领导干部一道研究布置课题、理顺工作思路、探寻学习方法,联系工作实际及时调整充实领导干部学习内容,妥善处理好工学矛盾。平时注重监督检查集中学习研讨、个人自学和考勤管理等学习制度的落实情况。在领导的带领下,其他机关干部均能处理好学习和工作的关系,做到以学习提升理论素质,促进工作开展,形成了学思结合、工学相长的良好局面,在全乡的理论学习及创建工作中发挥了积极的示范教育作用。明确学习内容,突出学习重点。一是坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,全面系统学习、掌握邓小平理论的科学体系,深刻领会解放思想、实事求是的理论精髓,牢牢把握“一个中心、两个基本点”的理论核心。二是围绕“三个代表”、科学发观等重要思想,组织学习和探讨。健全学习制度,认真落实计划。我乡逐步形成和完善了《罗洪乡领导干部学法用法实施办法》,其主要内容:一是每年年初成立领导干部学习的领导机构,在实行组长负责制的基础上,选定组成人员,明确职责分工,根据工作实际提出具体要求。二是认真制订好领导干部学习计划。即年有计划,季有安排,月有课题。要求每月集中学习不少于1个工作日,个人自学每周不少于6小时。同时,明确学习内容、丰富学习方式、抓实学习效果,做到领导干部学习有计划、有考勤、有发言材料、有读书笔记、有体会文章和总结报告等。三是落实领导干部发言人制度。每次学习均安排重点发言人,要求其提前准备好发言材料,深入理论探讨,确保发言质量。四是规定领导干部每年至少组织一次专题调研或心得交流会,每位成员每年至少结合实际工作开展一次专题调研。
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