家好才是真的好”。二、习惯入手,助推教学质量。好习惯改变命运,好习惯成就未来。一个学生的学习成绩好与坏,在很大程度上将取决于他的学习习惯。因此抓学生良好的学习习惯养成显得尤为重要。我们抓学生的学习习惯不能光停留在空洞的说教上,要抓实,抓细节,持之以恒,紧抓不放。助推教学质量的稳步提升。从接手这一届学生时,我们大家发现了两个共同的问题:①这一届学生成绩差,不是差在接受教学的能力上,而是学生的学习习惯差,学习态度不端正。某些学科知识不是学不懂,而是这些学生不要学。例如每个班都有好几个学生在上课时,不认真听课,老师布置的背诵不肯读,老师布置的作业不肯做。②这一届学生中最大的问题出在本地生身上。针对这种情况,我们必须凭借家校的力量,从细节入手,紧抓学生的学习习惯不放松,教育学生端正学习态度,养成良好的学习习惯。学习习惯的问题解决了,成绩问题就迎刃而解了。具体的设想是: 1.准备在下学期召开一次这部分学生的家长会,动之以情晓之以理,动员和发挥家长的力量,配合学校老师,利用一切可以利用的工具,如QQ、校讯通、手机等与家长保持经常的联系,争取家校配合,共同管理和教育好这部分学生。使之端正学习态度。养成良好的学习习惯。助推教学质量的提高。 2.各学科教师,要在细节上下功夫,促使学生在平时的学习过程中养成良好的学习习惯。如:课前认真预习的习惯,课堂上认真听讲的习惯,积极举手发言的习惯,认真作业、认真书写的习惯,作业后认真检查的习惯,作业错后认真订正的习惯,课后认真复习的习惯。所有这些方面都要有明确的要求,要有具体的措施,不能光喊口号。三、提优补差,提升教学质量。要提升教学质量,根据当今的教育形势,我觉得应该“抓两头带中间”。所谓的“抓两头”,就是要重视“提优补差”。“带中间”,也就是说,在重视“提优补差”的同时,也不能放了中间那部分学生。提优:这几年一路走来,上面教育主管部门计算教学质量T值
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