识了自己的名字,还认识了别人的名字,在快乐的游戏中增加了孩子的识字量;“喝水计量法”活动,孩子们在这个活动中,知道了数的概念“2就是两次或者两个”,同时又可以在签到的过程中再一次和小伙伴一起辨认自己的和别人名字;“小小值日生”活动锻炼孩子的组织能力等,这些游戏法教学是无形中的教学,孩子的学习也是无形的。曾经有一些家长觉得孩子只要走进幼儿园的大门,就意味着必须写作业,不写作业不算算数,就是哄孩子玩,或者认为不写作业的幼儿园都不是好幼儿园。我们的小班确实不写作业,中班只是适当一些小练笔,大班学习很少的数学,幼小衔接班才会比较正式学习拼音认读写和计算等。幼儿园孩子不能过早写字曾经我也分享到各群里,过早写字会影响孩子的指骨畸形、近视眼、坐姿不正确会影响驼背等,都是不可取的。(未来20年,孩子成长什么最重要——物理、化学、数学、语文知识?——否,真正重要的是孩子的“能力”)家长应该关注些什么,有句名言说的很好,家长是孩子最好的老师。一个老师对孩子的影响一般3到5年,但一位家长对孩子的影响却是一辈子。有这么些问题是家长最爱问的:宝贝今天在学校吃了什么?嗯,不知道。那你没吃饭?嗯。今天在学校老师熊你了吗?今天在学校小朋友打你了吗?今天在学校和小朋友打架了吗?你吃饱了吗?……家长的关心是有道理的,但是这些没有启发性的问题,并没有什么意义,我们可以在放学见到孩子时说些高兴的富有意义的问题和话语,比如:宝贝今天学习了什么?宝贝今天帮老师干活了吗?等。希望家长多花些时间陪伴孩子,孩子的成长只有一次。家园共育,助力成长,家长们送来一个幼小的孩子,其实是送来一份沉甸甸的责任,我们深感责任的重大,为了给孩子们最美好的回忆,全体教职工会一如既往的努力,认真踏实,专注,也希望全体家委会的成员能给园所提宝贵意见和建议,让我们形成合力,达到家园共育的目的,助力孩子成长,为未来人生发展奠基。2018年4月11日
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