服性格中的弱点,发扬优点。在班级管理上,她同样做得井井有条,各项活动搞得有声有色,班级以“家是爱的港湾”为主题的班会,教室布置突出了“和谐、团结、积极、向上”的学习气氛;班级干部的竞聘增强了学生的责任心,培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部……在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下,近几年所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓,学生综合素质有了大幅度的提高,深受学校领导的好评。四、在教学中,她注意钻研教材,学习教育理论,积极参加教改实验,认真学习现代教育技术,努力提高教学水平。她敢于探索,致力于创设和谐、愉悦的课堂环境,注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养,坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则。不加重学生的学习负担,学生学习兴趣浓厚,教学效果优良。她经常鼓励学生多看些课外书,在班里开设图书角,开阔视野,丰富生活。此外,她还积极组织学生参加校级的校园集体舞、歌咏、拔河等集体项目的比赛,也曾多次荣获校级的一、二等奖。她所带的班级在考试中取得级段第一的好成绩。五、在后进生转化工作中,该同志也有丰富的经验,能摸清后进生的思想,与家长进行沟通,找出后进生认识上的差距,从不挖苦讽刺他们,用爱心、诚心去感化他们、接近他们,跟他们说心里话,并用恒心和耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最基础的知识入手,为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生,采用“结对子”的形式,使后进生获得了援助,不断缩短与中等生、优生的距离。工作原本就是一种享受,因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子,才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境,让他们在毫无精神压力的气氛中学知识,学做人。如果学生的能力发挥到极致,学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐,我们的能力不也就发挥到极致了吗?感谢生活,感谢学生!
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