师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“孝亲尊师”教育工作,有利于增强学生“孝敬父母·尊敬老师·感恩社会”意识,培养学生“知恩·感恩·报恩”的能力;有利于创建和谐校园、和谐家庭,培养师生高尚品德,促进学生健康成长。、知恩:让学生了解父母的养育之恩,老师的培养教导之恩和亲人同学好友的帮助之恩。 2、感恩:让学生拥有一颗感恩的心,对父母老师以及所有有恩于自己的人心存感激。 3、报恩:让学生学会报恩,培养学生报答父母、老师以及所有有恩于自己的人的能力,使学生做一个知恩图报的人。二、活动内容与步骤(一)宣传发动阶段(2月——3月) 、学校利用国旗下讲话进行活动动员,部署全校开展“孝亲尊师”教育活动的有关事宜。 2、利用班会、黑板报、宣传栏等进行“孝亲尊师”教育活动宣传发动,营造浓厚的文化氛围,为“孝亲尊师”教育活动奠定良好的舆论基础。(二)活动实施阶段(4月——9月) 、班主任召开班会,组织学生了解母亲节、父亲节、教师节和老人节的由来及有关知识。 2、班级召开“我的爸爸(妈妈)最爱我”主题班会和“算算亲情帐,感受父母恩”主题班会。 3、开展《爸爸(妈妈)勤劳的一天》和《我的爸爸(妈妈)最爱我》、《我与老师》征文比赛。 4、布置“孝亲尊师”作业,主要包括:送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;在父母生日、父亲节、母亲节,主动给父母过节,祝福父母生日或节日快乐;开展给父母捶背,打洗脚水或洗脚活动;主动做力所能及的家务劳动;主动向父母汇报自己的学习和生活情况。 5、学校在学生家长中进行调查,了解师生“感恩父母”的表现。 6、“孝敬文化”知识竞赛。(四)总结阶段(10月——12月) 、总结本次活动开展情况,表彰和奖励在活动中的先进集体和先进个人,并形成材料上报镇教育办公室。 2、对本次活动将进行专项查评,纳入特色活动中考核,并对在表彰奖励活动中涌现的先进集体和先进个人进行表彰奖励。
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