、指导写生字“气”。并在田字格中按笔顺书写。比一比,谁写得好。(四)在课文后田字格里“把你想写的字写一写”。写完后各组选出写得最好的拿到全班展示。(五)拓展活动。 1、班级猜谜大赛。同学们拿出课前收集的谜语,读给大家听,请大家猜谜底,按猜出的谜语的多少来评奖。 2、课外活动:回家开个家庭猜谜会,进一步激发孩子们猜谜语的兴趣。 1、能认识本课8个生字并会写4个生字。 2、能掌握猜谜的方法,并能灵活运用。 3、能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。目标2、3。目标2。与课文有关的课件,多则谜语。教学时间 1课时。 1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗?猜猜这是什么。孩子们真聪明,这么快就猜出来了,不过,这节课老师还给大家准备了两则谜语,这可是要大家自读自猜了,有信心吗? 1、请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字,并对不认识的字多读一读。 2、通过孩子们的努力,一棵苹果树结出了好大好红的苹果,我们请小鸟帮我们摘下它好吗? 师点击,这个字谁认识呀?你在什么地方认识的?我们去掉音节拐棍后,你还能认识吗?这些字中,你最想给谁找个朋友? 3、孩子们,让我们捧着丰收的苹果,读读课文吧! 齐读,正音。有感情地读。分角色朗读,分别猜出谜底。说说你是怎样猜出来的。小结猜谜要领:A读懂每句话;B抓特点;C联系生活,猜出谜语。猜谜语是一件非常有趣的活动,前边我们猜了三条谜语,想必大家还没过足瘾吧!那课前老师请大家收集谜语,现在就让我们带着方法,过足猜谜的瘾吧! 指名说谜语,由说谜语的同学请人猜。 1、孩子们,我们还有四个生字娃娃要求我们会写,说说这四个生字中,你认为谁最难写,要老师在黑板上范写。师范写,生说笔画名称。生书空。生在书上描红。 2、选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。 3、展示,评议。孩子们,你们今天活跃的思维,大胆的发言,不得不让老师佩服,希望大家在日常的生活中,遇事多动脑,做个聪明的孩子!
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