,引起幼儿兴趣。问:为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉?引出”没有给陌生人开门”。2.、讨论:小朋友们,如果你们是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?3、看课件进行讨论活动。教师提问,让幼儿讨论后回答。今天我们的小明就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮助他好吗? 提问让幼儿讨论后回答。(1)来的可能是什么人? (2)小明能开门吗?为什么?4、展示课件,幼儿看课件回答问题。帮助小明想想该怎么做?总结:当爸爸、妈妈不在家里时,遇到陌生人敲门。不要轻易开门,要先弄清楚来人是谁? 如果来的人是自己认识的叔叔,可以通过猫眼告诉叔叔等家长回来后再来;或让叔叔在外边等一下,然后给爸爸妈妈打电话确认;也可让叔叔到父母的单位去找等等。如果来的人是自己不认识的叔叔,就一定不要随便开门。通过课件展示,让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。陌生人强行闯入时,可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。5、安全儿歌: 一人在家蹲,门是保护神; 如果有人敲,先从猫眼瞧; 假如生人来,别把门儿开; 大声打电话,歹徒最害怕; 坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸。6、活动延伸: 请一个幼儿扮演大灰狼,另外幼儿一个扮演兔妈妈,其他幼儿分别扮演长耳朵、红眼睛、短尾巴等等兔孩子进行表演。教学反思幼儿很喜欢这节课,他们对故事的内容很熟悉,也很想老师再给他们讲讲,教室里静悄悄的,因此这节课的导入部分是成功的。在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈,发言很积极。通过观察课件幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。在拓展延伸这一环节,通过让孩子们扮演角色,在生生互动中孩子们知道当家里大人不在,有陌生人来敲门时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要灵机应变,与坏人斗智斗勇。
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