具、学具准备:教师准备投影仪。学生准备小棒。Р 课时安排:1课时Р 教学过程:Р 一、复习导入:Р 开火车口算。计算后请学生说说一道加法,一道减法是怎么算的?Р 上节课,我们学习了8可以分成几和几,你会填吗?看到这个你还能想到什么?9的组成呢?Р 今天,我们来学习和8、9有关的加减法。Р 二、教学新课:Р (一)、学习一图四式。Р 学习根据一幅图写两个加法算式。Р 教师在黑板上出示8个梨,左边2个,右边6个。Р 谁能来看图问问题吗?能编不一样的吗?Р 其余学生根据问题写算式。2+6=8 6+2=8Р 为什么根据同样的一幅图,你们却写出两道不同的算式呢?Р 请大家观察一下,这两个算式有什么特点?Р 2、学习根据一幅图写两个减法算式。Р 让学生根据教师的板书(将?写于不同处)编题,其余学生写算式。Р 8-2=6 8-6=2Р 这两道算式又有什么联系呢?Р 3、幅图,我们一共写出了几个算式?分别是哪几个?你发现了什么?根据一幅图,我们可以写出4个算式,2道加法,2道减法。Р 你能根据一幅图来写出4个算式吗?请你拿出5个红色的小园片,4个黄色的小园片,象我一样摆。你能根据这些小园片,写出4道算式吗?把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。Р (二)、教学8和9的加、减法。Р 出示P57摆一摆的图,这两个小朋友也在摆园片,他们写出了四道算式,你觉得对吗?Р 这些算式的答案你能算出来吗?你可以象这两个小朋友一样摆一摆小园片,也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法呢?Р 出示P57想一想,你会做吗?做完的小朋友和你的同桌交流一下计算方法。Р 三、巩固练习:Р 出示小棒图,让学生列式计算。Р 口头反馈。4+5=95+4=99-4=59-5=4Р 看来,小朋友都会算了,那么我们来开一次小火车。Р 游戏(仿照P63第16题)。全班做,小组做。Р 四、小结:你今天学会了什么本领?
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