应用某种教学策略,但是鲜有对教学媒体与资源的专门设计。在实际教学过程中,有经验的教师可以根据学生的反应随时调整教学步骤。因此,课前进行的设计在课上可能会有改动。Р 记得第一次使用电子白板的时候,我的内心是比较排斥的。首先,对我来说,它是一件新的事物,它的加入,将使我的教学变得和原来完全不同,有可能更好,当然也有可能更加糟糕。抱着试一试的态度,我利用课余时间研究这个软件,很快,我就被它的很多功能吸引住了,想比原来的PPT软件,电子白板更好的整合了一些多媒体资源,它就像一块有着更大容量的黑板,在这个平台上,我也可以很方便的完成书写和擦除这些基本动作。Р 一、文字、图片自由拖动——让课堂更生动Р 相较于PPT的标注,操作要快捷许多,而这节省下来的操作时间,又能避免学生注意力分散的情况。这样随时随地根据学生的答案实现生动的,灵活的课堂,我们的课堂教学就再也不是生硬地展示老师准备的图片,而变成为提供学生生成的图片,这样的课堂无疑更具灵活性。Р 拖动文字、图片操作起来非常简单,你只需要直接选中图片或文字就可以随意拖动到屏幕的任何位置。传统的多媒体课件只能演示,而在课件演示的过程中课件的内容无法更改,更别提随意地更换图片、文字的位置了。Р 二、批注调用——让课堂更灵活Р 电子白板能随时在原有课件上批注、写字和画画这个特点在课堂上发挥了很大的作用,我经常图文对照,批注点评,例如出示一段文字,我可以根据教学内容以及学生的发言,利用不同颜色的笔将重难点标注出来,让学生更直观的了解掌握。Р 三、透视镜、聚光灯——让课堂更吸引Р 相对于传统的黑板教学,电子白板的视觉效果,比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能,能够极大地吸引学生的注意力。从而调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。Р 总的来说,对教学工具多一份理解,老师所拥有的资源和素材也就越多,这些都是丰富课堂教学和帮助学生提升对知识认知的手段。
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