掘之物,李乃取果所栽之树,从存在的意义上讲:?“井”Р虽然“竭”,但“甘”水已证明了它的价值, 可谓死得其所;“李”所以“存”却是因为其 “苦”,Р浪费人的劳动,毫无价值,就从本身来讲,生命因畸形得以保存,这种可幸也着实可悲了。Р在“井以甘竭,李以苦存”的指导思想下,蜡烛把芯拔掉免于“成灰”?,刘翔把腿锯了免于Р失掉金牌后的耻辱,美女们把脸划了免于受到性骚扰,婴儿们出生即被变为植物人免于被这Р肮脏的世界玷污 ,,Р作为人,总想食甜李而饮甘露,葆美颜而擎宝剑。然即便如此,仍有“士为知己者死,Р女为悦己者容”之言。可见存在断不是生命的意义,而仅是实现生命意义的手段罢了。?“井Р以甘竭,虽竭不朽,李以苦存,虽存不灵” 。若“竭”能心甘情愿, “存”不用苦心孤诣。所Р谓辩证统一,也大可“善哉”一番了。Р解析Р这一题实际上具有一定的辩证法味道。它主要考查考生的独立思考、逆向思维能力。应Р该说,现在一些考生独立思考的能力比较差,对老师没有给出答案的问题往往不知所措,不Р知从哪些方面进行分析和判断。但是,只要学生在高中学习过,有过一些哲学的基础知识,Р进行过一些书写议论文的训练,回答这个问题并不很难。回答这样的问题,要由简及深,由Р表及里,由现象看本质,举例来说明自己的论点。对饮水人来说,有甜水喝自然是好事情,Р但对于水井来说,万人取水饮则可致井水干涸。食物总有它的两个方面,有时事情会向它的Р对立面发展。 我们实际上在高中的哲学基础课里已经学习过了。?在进行分析时, 要击其一点,Р步步为营,逐步深入。不要普遍撒网,点面太多,结果什么也没有说清楚,反而浪费了笔墨Р和时间。Р(六) 问 答题:结合个人经历,谈谈报考戏剧影视文学系编剧专业的目的Р解析Р这道题,考生可尽情发挥。这其实是在考查考生对戏剧艺术的关注程度。如果考生对所报考Р的专业十分了解,只要把自己的想法写出来就可以,但是一定要真诚。
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