家分享你收集的的资料。(这些事例无不看出汉族与少数民族间不可割舍的血溶于水的同胞情,各族人民心与心相连,手与手相牵) Р(三)归纳总结,提出要求Р1.师:学了“民族团结一家亲”这一课,你懂得了什么? Р2.师生共同总结学习的收获:(归纳如下) 中国有五十六个民族,各民族频繁交往,在经济上互通有无,在文化上相互交流,早已形成了你中有我,我中有你,谁也离不开谁的关系。各民族团结一心,亲如一家,共同促进了中国的繁荣发展Р3.向学生提出倡议:让我们给少数民族的小伙伴写一封信,交流学习生活情况,互通信息,为促进民族大团结尽一份力。Р七、说作业Р1.出一份关于民族团结的手抄报Р2.上网了解孔繁森更多的事迹Р八、说板书设计Р 民族团结一家亲Р Р 亲情源远心相连Р 共融共存手相牵Р说教学反思Р教材从一个感人的故事进行描述:通过阿尼帕妈妈收养20十个不同民族孩子Р故事及在社会主义建设时期,新疆哈萨克族青年牧民赛力克父子,为了抢救严重冻伤的汉族兄弟杨晓东等三人,冒着齐胸深的积雪跋涉十几个小时。这些故事反映在中华民族大家庭中,各民族人民和睦相处,亲如兄弟。祖国的兴旺发达和进步离不开各民族的团结、互助;各民族间要互相尊重、平等相待、和睦相处。Р我补充了以孔繁森的事迹为例,他在新疆地区一个回汉维族杂居的村庄,村民互相帮助的事例,说明我国是一个社会主义的大家庭,各民族间亲如兄弟,要互相尊重、平等相待、和睦相处。有这样一位内地的汉族干部,曾经两次进藏,一次延期,视少数民族同胞为骨肉,最终以身殉职,倒在了他所热恋的雪域高原,实现了“青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”的誓言。你认识他吗?他就是孔繁森。布置作业让学生在网上了解孔繁森的更多事迹。Р最后出了一个思考题:就是要求学生学习完课文后,少年儿童也要为加强民族团结而努力,在与不同民族交往中应注意尊重不同民族的风俗习惯,友好相处。Р 喀什市阳光小学Р 王继国
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