0 亿美元Р焦点转向“极端武装” ,Р中国 2011 年国防费预算大约为?6011 亿元人民币比?2010 年的预算执行数?5321 亿元增加大Р约 12。 7% 。但中国国防开支与美国相比仍是相形见绌,?(美国人口?3 亿,我国人口?14 亿),Р中国的军事影响力不断增长,?与此相伴的是其更自信的外交基调,?去年与日本和东南亚的岛Р屿纷争, 以及与华盛顿在贸易、?人民币汇率和人权等摩擦我们都取得阶段性的胜利就是最佳Р作证。让我们一起欣赏一段我国海军的的最新活动情况。Р学生活动:观看视频《中国海军公海出击,练兵西太平洋》?,想一想,这意味着什么?Р学生回答:略Р教师结束语: 我国海军实力的不断强大,?而海军只是我国武装力量的一个缩影。?我国不断加Р强武装力量建设,目的是防御,中国承诺永远不称霸、不搞军事扩张。?“人不犯我我不犯Р人”,但是“人若犯我,我必犯人”?,中国人民必将为祖国荣誉而战,为祖国主权而战,为人Р民生命财产而战, 中国人民是不可侵犯的。?同学们, 我们为中国在世界舞台上的?“和平使者”Р身份而自豪, 为祖国在国际舞台上的声音越来越响亮而自豪,?为自己生在和平、 强大的中国Р而幸运。 今天我们以中国为荣,?明天, 祖国将为我而傲, 还等什么, 从现在做起, 勤奋学习,Р为祖国的灿烂明天而努力吧!Р七、教学反思Р本课教学内容容量大,?学生对我国武装力量了解不多,?教学有一定难度。 本课内容作为Р地方教材,不仅仅是对学生了解我国国防知识的教育,更多在于通过武装力量知识的学习,Р培育学生的国防危机意识,?培养学生拥军爱军的情感,?培养学生的民族自豪感,?因此在使用Р材料上重点使用当前热点材料,如“?5・12”抗震救灾资料, “海军岛链训练”等,在教学手Р段上精选视频资料,给学生视觉上的冲击,激发心灵震撼。Р在教学过程中要注意掌握教学内容量的度和调动学生学习的积极性。
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