原因,突破教学难点Р三、新授知识 27minР活动2:利用图片讲解海氏急救操作的要点,播放示教视频,学生练习Р活动:回顾操作要点,进行课堂小结Р 布置作业:将急救知识传播给更多的人Р三、小结、作业 5minР三、教学过程Р教学环节Р教学内容Р教学活动Р设计理念Р新课导入Р播发视频,导入新课;Р街头采访,发人深思Р视频案例,展示异物卡喉的危害性;志愿者采访,急救技能普及率低下Р异物卡喉是日常生活中经常遇到的突发事件,但是由于处理不当,会危及到生命,通过志愿者采访,一方面调动学生的学习兴趣,另一方面也直观地展示了大众对急救技能的缺失Р新授知识Р动画展示,突破难点Р视频示教,强化重点Р利用呼吸道解剖的动画来展示异物卡喉致命性的原因,一目了然Р利用图片强化急救操作的重点,并且以视频动作为示教,保证了学生操作的准确性Р深入了解异物卡喉致命性的原因,利用动画使得复杂的解剖结构一目了然;利用图解和示教视频,向学生一再强化操作的要点。Р课堂小结Р作业布置Р回顾课堂,总结要点;Р课外练习,普及技能Р通过学生展示来强化操作要点Р课外进一步练习,向身边的人普及急救技能Р通过导入阶段的街头采访可知,因为急救技能的普及率低下,造成了很多不必要的生命损失,因此作为医护工作者,有责任将技能学好学精,有义务向周围的人普及急救知识Р四、板书设计Р海姆立克急救法Р异物卡喉的原因及临床表现Р原因:吞咽食物时讲话、大笑、哭闹Р临场表现:呼吸困难、呛咳,甚至窒息Р常见卡喉异物:花生、瓜子、果冻、图钉、鱼刺等等Р海姆立克急救技能操作Р 1.成人版:定位-剑突与肚脐之间;姿势-站于患者背后,握拳抵住患者,用力冲击腹部Р 2.婴幼儿版:5次拍背——扶于前臂上,头部朝下,支撑头部及颈部;掌根在两肩胛骨之间拍击5次Р5次按胸——平卧,躺在两大腿上,面朝前;中指或食指,放在胸廓下和脐上的腹部,快速重击压迫,重复之,直至异物排出
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