师提高认识,规范行为,提升内涵。带领全校教师学习新理念、树立新观念、实践新思想,扩大新视野。支部充分利用周五学习日,组织教师学习有关的政策法规、“两会”精神、荣辱观教育。聆听“国际形势”报告、“卢湾发展”报告、“教师专业化发展”报告、“教师礼仪”报告、“促进学校可持续发展”报告,举办了校本科研讲座等,定期对班主任进行培训。组织教师参观了上海教育博览会、世博会等。组织教师制定了“海华小学学习型组室公约”,围绕“学会倾听、学会赏识、学会整合、学会反思、学会合作、学会分享”,营造浓厚的学习氛围。通过阅读、学习交流会、教师论坛、专题报告等多种形式的学习讨论,提高了教师敬业爱岗、教书育人的水平,提升了教师的整体素质。Р 5、青年教师队伍Р 如何培养青年教师,更好地发挥这些教师的作用,让他们在工作中学习,在实践中提高,尽快地适应学校发展的需要,从站稳讲台,到形成自己的教育教学风格,成为学校可持续发展的最基本保障,这是摆在我们面前的一项刻不容缓的任务。我校形成了多线协同抓青年教师培养的工作传统,在党支部的领导下,教导处、工会、团支部及其他相关部门协同,在青年教师的师德教育、业务进修、课程培训以及工作规程等方面加强管理,热心帮助和严格要求相结合。为加快青年教师的培养成长,制订了青年教师专业成长规划,师徒结对——建立以老带新的青年教师培养模式,开展谈心活动,召开青年教师家长会,推荐学习文章,成立青年教师沙龙等。学校党政深知:教师队伍的建设必须和服务意识紧密结合起来。我们大力倡导各部门为教学服务、为全体教师服务、特别为教学第一线教师服务。具体做法是:思想上关心——组织学习、积极发展中青年教师入党;业务上关心——严格督促和热情帮助相结合、并鼓励参加专业进修;生活上关心——帮助解除后顾之忧。学校努力营造和谐宽松的人际关系,创造文明优雅的学校环境,激励奋发向上的工作热情,形成富有朝气的青年教师队伍。
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