高尚、业务精湛的骨干教师(包括学科带头人、特级教师、教育专家)与4869名农村教师和一般教师结成师徒,采取师徒“一对一”、一师多徒、名师工作室等多种有效方式,切实提升农村教师专业化水平。温江区、青羊区、锦江区、成华区等成立了32个“名师工作室”,高新区建立了名师与区内薄弱学校教研组结对帮扶制度,63位名师“满覆盖”区内7所薄弱学校的78个教研组或年级组。Р 五是教育网络全域覆盖。以教育的信息化为基础实现优优质教育资源的城乡共用共享。力争通过3年努力,让所有独立建制学校拥有校园网,学生计算机生机比达到14:1,学校教师计机师机比达到:1,教室多媒体系统达到4个班拥有一套,实现“校校网、班班通、人人会”的教育信息化建设目标。目前,全市生机比为:1,多媒体系统到班比例达到4:1,校园网建设完成比例达到48%,全市接入光纤建设进度约70%。市、区、校三级资源共建共享交换平台已完成开发任务。Р 三、完善“城乡一体”的现代教育体系,加快教育现代化步伐Р 一是农村优质学前教育资源逐步扩大。今年计划修建的51所农村标准化中心幼儿园,将完成56所。全市标准化中心幼儿园总计完成68所。并将以此为骨干,实现农村幼教服务网络满覆盖,促进全市城乡幼儿教育优质发展。Р 二是“两基”成Р 果进不断巩固提高。XX年,全市小学适龄儿童入学率160%,升学率为%;全市初中学龄儿童入学率为%,初中毕业生升入高中阶段学校升学率为%;小学生辍学率为%,初中生辍学率为%;全市义务教育阶段适龄三类残疾儿童、少年入学率达%。Р 三是普通高中办学效益显著提高。全市普通高中校均规模由去年的1475人增至1830人,公办学校校均规模首次突破XX人;三类示范校在校生所占比例由去年的%增加至%;高考本科硬上线人数比去年增加%,上线率达%(含艺体),占同龄人口的%,专科上线率达%,占同龄人口的%,600分以上的特优学生占全省近一半。
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