题。Р五、成长经历分析Р一直以来我以优异的成绩和优秀的品德备受老师青睐,在不同时期都担任着一定职务。小学和初中期间一直担任学习委员,高中时担任劳动委员,大学期间在学院分团委和院外从事宣传工作,担任部长一职。职务担任培养了我的时间规划和工作能力。初中时我便开始住校,因此我的独立生活能力较强。在高中期间我与同学相处和睦,善于与人交往,乐于与人沟通。大学时我积极参加学生组织和各类活动,不忘学习,每学期都获得优秀学生奖学金及各类荣誉,充分借助大学的舞台锻炼自己各方面的能力;在寒暑假期间我有过家教和培训机构工作经验,初步了解社会,发展自己的社交能力。Р六、自我认知小结Р在全方位的自我评价的过程中,我首先了解了我的性格属于ESFJ型,稍外向,具有较强的感知、思考、判断和实践能力,责任心,善于与人沟通;其次,明确了我的职业兴趣适合常规型、社会型的职业;另外,我的职业价值观决定了我适合社会服务型的工作,我渴望得到掌声和较高的社会地位,发展人际关系。结合我书写、社交的职业能力和成长经历,我认为我较适合从事与专业技能相关的公务员工作。Р第二部分职业认知篇Р家庭环境分析Р我的家庭情况一般,是家中独子。父母一代在职业上并不是很优秀,所以他们会把希望托付在我身上,希望我尽可能地成绩优异,规划清楚,以便将来工作稳定。我的家中没有人从事医学方面的工作,没有人脉关系,如果就业只能靠自己。父母比较理解我的想法,支持我学习医学。并且,我与家里保持固定的联络,时常将自己对专业和职业的看法与他们进行沟通交流。Р学校环境分析Р略Р社会环境分析Р(一)就业形势Р近年来,我国就业形势日益复杂。2016年人力资源社会保障部部长尹蔚民表示:“今年高校毕业生是765万人,比去年增加16万人,而且中职毕业生和初高中毕业以后不再继续升学的学生大约也是这个数量。青年的就业群体加在一起大约有1500万左右。”年年均是“最难就业季”。
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