天下大事,必做于细。——老子Р教师的一节课始终要解决好的四个问题:是什么?为什么?怎么做?为何这样做?Р ----题记Р 《时间在流逝》是科教版五年级科学下册第三单元“时间的测量”第一课,是学生研究时间的测量的开始。从出生到现在,他们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习,从上学开始,几点上课?几点下课?几点放学?学生比较熟悉。但时间又看不见摸不着,怎么能对“时间”进行研究呢?对学生来说是有一定的挑战性的。教学本课目的是根据估计一分时长的经验,运用多种方法感受1秒钟、1分钟的长短。理解科学概念:时间有时是指某一时刻,有时则表示一个时间长度。借助自然界有规律的事物和现象,我们可以估计时间。教学时我以教科书中的三个活动为线组织教学,力求设计中体现趣味性。收到了较好的效果。但教学中也存在以下问题:Р 1.学生的自主预习的习惯还没有建构,还没有掌握预习的方法。从课前的导入可以看出。单元页没有预习,课文预习不充分。Р 2.课堂学习的积极性不高。从课堂的发言可以看出,由于生活经验的提取,对时间的感受、认识不能充分表达。Р 3. 学生的基础不均衡,对一秒钟、一分钟仍然说不准,(茹雨琦一秒钟纠正了四次才说对)老子说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。因此,科学课堂从易、细做起。Р 4.学生对“时间有快慢吗”的原因认识还有些模糊。教师的小结点得不亮,当我们生活中过于投入时,感觉时间快;心情急切没有兴趣时感觉时间慢。作为教师,不仅要教育学生,还要“以教育认识自己,以教育革新自己,以教育成就自己。”不断反思自己的教育,不断调整自己的教学策略,学生才能高效学习,健康成长。Р (课堂不仅是学生成长的课堂,也是教师成长的课堂。教后反思不但记录了教师教学的心路历程,也是提高我们教师成长的最佳路径。)
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