径。通过自制课件,反复琢磨教材,精心设计过程,经历一次次备课,一次次试教,一次次总结,一次次反思的磨课过程,就像蚕的一次Р次蜕变,最终吐丝结茧、变蛹化蛾、脱胎换骨。不放过任何一次学习提高的机会;磨课虽然辛苦,但却磨出了一节节好课,磨出了一篇篇较完美的教学案例,更重要的是“磨”出了一批优秀的教师。Р(二)好读书,读好书,静心反思; Р 青年教师的专业成长,要学会等待,用寂寞滋润自己的心灵,驱除藏在灵魂中的浮躁。最好的静修就是读书,一本一本地“啃”,把营养慢慢送进心灵的河床,就好比往智慧的银行里储蓄。实践之时,提取出来,花掉的只是利息。读书之时,还要记得静心反思,从输入到输出,从质疑到实践,一步一个脚印,一点一滴在进步。Р(三)要学会合作,努力打造一个专业而向上的团队,让大家共同品尝成功。Р任何名师的成长,都是踩着很多老师的肩膀上去的。所以,要想使自己的课堂高效起来,就得想尽一切办法,使大家共同参与到磨课的队伍中来。大家共同努力、共同进步、共同提高。我们要努力打造一个积极向上的专业团队,还要利用团队的力量帮助个别有才能的老师发展得更快,更好!Р四、推广价值Р在送教下乡需求调研中,我们发现基础好的学校和村小教学点的教师、中青年教师和老年教师,他们的培训需求差异性很大;另外,随着政府对教育投入的不断加大,学校的硬件建设有明显提高,多媒体教室、电子白板基本普及。在这样的背景下,李婆墩中学按照学课,说课,研课,讲课,议课和结课六个步骤来进行研课磨课模式,按需施训,分层要求,和校本研修紧密结合。这种模式易于操作,具有可复制性,便于推广应用。Р资源网址链接: http://i./yNewUser/getResourceList.tc?cateId=4862156¤tpage=1###Р乡镇中心学校(县直学校)推荐意见Р负责人签字(公章): Р年月日Р注:每个案例均需分别填写推荐
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