制学校要对照自查清理出的突出问题,查找制度机制方面的漏洞和薄弱环节,本着于事有效的原则制定新的制度、完善已有的制度、废止不适应的制度,进一步建立健全和完善反腐倡廉各项制度机制,形成系统完备的制度体系,唱响“纪律立党,制度强党”主旋律。Р (四)集中治理学校要围绕自查清理出来的突出问题,区分情况、科学对待、分类处置、集中整改。治理要求:加强对领导干部和教职工的教育、监督、管理,尤其加强对领导干部和教职工在落实“两项制度”、履行“四不承诺”、开展“五个一”结对子、落实维稳措施、日常言行、岗位职责的监督。要通过绩效考核、政风行风评议、深挖细查苗头性倾向性问题,加大查处力度,使“两面人”“两种人”无所遁形。Р 六、保障措施Р Р (一)加强组织领导。学校成立领导机构和工作机构,明确分工,责任到人,加强对本学校专项治理工作的组织实施。要把组织开展专项治理作为学校工作的重要任务,把纪律挺在最前面的重要抓手,加强组织领导,强化工作措施,确保专项治理取得实效。Р (二)强化宣传引导。学校通过会议、板报、宣传栏、微信、QQ群等形式加强对专项治理活动的宣传,引导广大教职员工积极主动参与到活动中来;要通过交心谈心、思想教育、警示教育、典型事例等,引导存在违规违纪问题的领导干部和教职工清醒认识问题、主动报告问题、主动说清违纪事实,主动作出深刻检讨,主动接受组织的处理。Р (三)严格监督检查。学校不定期对专项治理工作进行监督检查,对查而不实、纠而不严、治理不力的,及时督促整改;对边查边犯顶风违纪的,坚决问责和查处,切实把“严”与“实”的要求贯穿专项治理始终,确保不走过场、不搞形式。Р (四)注重工作结合。专项治理要和政风行风专项整治活动相结合,压差进行各项专项智力活动,在时间安排上、在内容设置上做好有机衔接;要与日常工作相结合,协调处理好日常业务工作与专项治理的关系,切实做到两手抓、两不误、两促进。
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