者排便的因素,如患者年龄、饮食习惯、个人习惯、日常活动Р 情况、心理、社会文化、疾病、药物、治疗和检查因素等Р●评估患者是否适宜进行排便功能训练,如腹部、肛门手术3天内以及极度虚弱Р 患者。心肌梗死、动脉瘤的患者禁止用力排便Р●评估患者学习接受能力Р●患者/家属排便训练的目的、意义、指导患者配合Р●指导患者养成定时排便习惯,在病情允许的情况下协助患者上洗手间排便,卧Р 床患者根据Р其习惯定时给便器Р●指导患者增强腹肌运动Р●指导患者盆底部肌肉运动:患者平卧,双下肢并拢,双膝屈曲稍分开,轻抬臀Р 部,缩肛、提肛10-20次,每天练习4~6次Р●指导患者多饮水,多吃含纤维素类的食物,如蔬菜、水果、豆类Р●腹部按摩:用单手或双手的示指、中指和无名指自右沿结肠解剖位置向左环行Р再次评估Р记录Р 按摩Р●让患者演示或复述,评估患者掌握程度Р●排便训练效果及排便情况Р(二)评分标准Р所在科室_________ 考生姓名_________ 考核老师_________ 考核成绩_________Р项目Р标准分值Р扣分内容Р扣分Р得分Р操Р操作者Р5Р着装不规范Р-5Р作Р准Р备Р查对Р6Р未查对患者、腕带Р各-3Р评估Р18Р未评估有无影响患者排便的因素Р未评估患者是否适宜进行排便功能训练Р未评估患者学习接受能力Р-6Р-6Р-4Р操Р作Р步Р骤Р环境Р9Р未评估环境Р未注意保护患者隐私Р-4Р-5Р告知Р5Р未告知患者/家属排便训练的目的、方法Р-5Р指导Р32Р未根据患者情况做针对性指导Р指导方法欠佳Р指导内容不够全面Р-12Р-10Р-10Р再次评估Р5Р未评估患者的学习效果Р-5Р记录Р5Р未记录排便情况Р-5Р整Р体Р评Р价Р态度Р沟通Р4Р态度不认真Р沟通欠缺,指导不力Р-2Р-2Р整体计划Р6Р整体操作不流畅Р无计划性Р-3Р-3Р提问Р5Р回答错误Р-5Р总分Р100Р累计
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