学习数学能力强,考分也高,两者的相关程度高.还有其他的效度,但主要就是这两种效度,这两种效度互相是有联系的,内容效应直接影响准则效度.编制试卷不仅要有科学的组卷过程,而且要讲究试题科学性.这种科学性不仅表现在试题的安排布局上,而且更表现在试题本身的科学性上.试题不犯科学性错误是命题人员必须铭记在心的.Р三、改革试卷的形式,体现人文关怀Р新课程把"以人为本"作为基本理念,提出在任何时候都应该关注人的感受,关注学生的身心健康.然而,我们常见的数学试卷缺少人文性,谈不上教师对学生的关爱.根据新课程理念和数学学科特点,我们在数学试题的表述及试卷的编制方面作了较大的改革,试题表述多用鼓励性语言.Р总之,系统研究数学试题,把握命题动向,能宏观上起到指导日常教学的作用,为了完善各种知识点的重新组合和适应教学改革,加强新型试题的出现,如阅读理解题、开放性问题、探索性问题、图标信息题和自编题进行归类分析,以展示各种题型所表现出的不同思考策略和解题方法,使学生把学到的知识构成网络、形成系统,把握知识的内在联系,打破章节、学科的界限,提高综合应用知识的能力和迁移能力,从而拓宽学生视野,培养学生思维的广阔性,提高学生分析问题解决问题的能力. 在初中数学命题中一定要注意学生的解题能力.要通过学生的应试解题使学生自己体会到学到了数学知识.而不是要命题考倒学生才算是好试题.在命题中我们要不断尝试新的命题方法.给学生带来新的解题思路,解题方法,解题技巧.使学生掌握学习的技巧和方法.在命题中还要注意结合理科的其他知识,综合命题.比如物理学的电学知识和数学的反比例函数结合出题,使学生在学数学的同时也学到物理学的知识.从而体现了数学知识是学习理科知识的工具.在每次的单元命题中做到步步为营,扎扎实实地使学生考有所学,学有所乐.以上就是我学习初中生数学试题命题的心得体会,望各位同学多提宝贵意见,共同学习,共同进步.
全文预览
