文明、合作示范园区。组织家长进课堂,进校到班,参与专项治理工作。实行全员家访和重点家访,了解学生存在的问题,及时化解矛盾。成立学生成长室,由心理辅导教师对问题学生进行心理疏导。Р 2、困惑:学校位于城乡结合部,流动人口复杂,学校周边经常聚集着一些社会不良青年、闲杂人员,有些还是辍学的未成年人。他们经常威胁、骚扰学生,甚至十分嚣张,学校教师拿他们没有办法,只能管住自己学生,有时派出所也只有教育了事。学校为此要付出大师的人力和物力。Р 开学以来,我校没有发生一起校园欺凌事件,学校教育教学秩序井然。Р Р xx学校Р Р XX年9月Р Р Р 为贯彻落实国家、省市和区教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神,我校对围绕校园欺凌专项治理教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况以及我校的亮点与困惑等方面对专项治理情况进行了全面自查和总结。9月13日,教育督导第三片区领导督学马忠跃、车万国、雍小刚对我校进行了专项督导,根据相关领导的督导建议和我校实际情况,现将自查总结情况汇报如下:Р 一、扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。Р 1、8月29日,在学校开学培训会上,校长龚诚就校园欺凌专项治理工作进行了传达、布置和安排。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。Р 2、9月1日,利用开学典礼、学生集会对初三师生进行以“反校园欺凌,建平安校园”的主题教育活动。Р 3、9月2日,初一、二学生在军训,由军训教官组织学生学习相关要求。Р 4、9月9日,全校班主任开展“校园欺凌”主题班会课,对学生进行专题教育。Р 5、建立学生成长工作室,帮助特殊学生进行心理疏导和强化管理。Р 二、为进一步做好校园欺凌事件教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校高度重视,把此项工作列入重要议事日程。
全文预览
