帮扶对象,再一次人深入帮扶家庭,与帮扶对象拟定脱贫措施。通过以上方法和步骤,确立了建档立卡贫困户33户。Р4、有的放矢,对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”,制定精准帮扶工作方案,,进一步做好精准扶贫工作。Р三、存在的问题Р1、在教育攻坚扶贫工作过程中,我们虽然做了一定工作,但还存在一些问题。在贫困户摸排程中由于时间紧、任务重、教师教学的压力等,存在部分户主填报的信息不全,身份证号码不准确,下一步将核对各村贫困户登记表特别是建档立卡的贫困户,将遗漏的项目补全。核实存档,以备下步改正Р2、当前,扶贫开发普遍存在的突出问题是底数不够清、指向不够准、针对性不够强,至于谁是真正的贫困人口、分布在哪里、致贫原因何在、怎样才能脱贫,还缺乏深度调查和科学分析,贫困人口档案缺乏科学的动态管理方法。Р3、资助的名额有限,资助的范围较小。Р4、贫困户评定标准设置操作难度大。在实际工作中产生统计不准的问题,容易造成绝对平均主义、户户受益、人人有份的现象。Р5、贫困人口整体素质不高。靠、要思想仍然较重,主动发展意识不强。Р四、建议及意见Р1、进一规范教育精准扶贫的对象,使教育扶贫真正落到实处。Р2、对扶贫对象完善信息、建档立卡,跟踪扶贫。Р3、使扶贫资金、补助及时到位。Р4、让接受资助的学生感受党的温暖,认真学习、报答社会。Р扶贫帮困关系到千家万户,关系到和谐社会的创建,任重而道远,我校力求在各级部门的领导下,在社会热心人士的帮助下,将这项工作做得更完善,让每一位同学、教师感受到集体的温暖,社会的关爱。精准扶贫,任重而道远,脱贫决不一朝一夕的事,我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题,离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我校全体教师将进一步强化责任意识,创新意识、质量意识、协调意识,以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。Р化念小学Р2017年11月8日
全文预览
