(如微信群等),仅局限于传达通知和气候变化的温馨提示,过于单调。Р 三、提出整改建议Р 1.建议中心学校相关业务主管部门加强业务监管和指导,加强常态管理Р 加强园长的专业素质和管理能力培训,组织交流活动,立足幼儿园园长的实际,制定具体的培训规划。园长们要多向本镇的校长学习管理经验,多学习提高自身综合素质的相关知识,采取多种形式,扩大园长的眼界,增加教育智慧,不断提升领导力和执行力,不断提升学前教育阶段的办园理念,引领学前教育的优质化均衡化发展。Р 3.增强幼儿园自我完善和修补能力Р 幼儿园自身应加强培训和学习,不断提升办园理念,建立健全制度,打造有凝聚力的教师队伍,打造自己的文化策划团队,优化规划设计,优化环境建设,搭建文化载体,创建浓厚的文化氛围。Р 进一步强化档案意识,注重过程性材料的积累和整理。克服做的多,留的少,反思提炼更少的缺点。建议幼儿园之间互相学习,取长补短,使幼儿园的档案资料越来越丰富,档案管理越来越规范。Р 4.重视教育科研工作Р 重视幼儿园的成长和教师的成长,不断总结提炼教育科研成果,为教师的成长搭建多元化平台,积累沉淀幼儿园自己的教育故事。Р 5.尽快补齐功能室建设短板Р 功能室是班级活动的补充和延伸,为给幼儿创造更多的活动机会与条件,扩大教育效果,建议相关职能科室加大功能室配套建设的督查和支持力度,加快建设步伐,完善设施设备。特别是绿城小区幼儿园图书阅览室、科学发现室和教师办公幼儿教师与家长当面沟通的机会相对较少,一旦沟通,基本上都关注在幼儿的弱处上,往往体现的是幼儿负面问题,容易引起家长对幼儿园的不良看法。建议将讲好幼儿园故事、讲好教师故事、讲好幼儿故事等内容融合进家园联系之中,把多层面对幼儿无微不至的关怀和幼儿成长发展的美好影像展现在家长面前,提升家长的信任度,提高满意率。室等急需资金投入,建议局里给予资金支持。Р 6.在家园共建中加强正能量宣传
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