方位考虑。Р机制创新新。我校结合干部制度改革、中小学人事制制度改革,建构了以“自找压力,自定目标标,自我塑造,自主奋进”为内容的教师自自主发展机制;以“察民情——把广大教职职工的呼声作为第一信号;听民声——把广广大教职工的意愿作为第一准则;解民忧———把为广大教职工办好事办实事作为第一一目标”为内容的民主管理机制;以“讲原原则、讲正气;不循私情,不主观臆断”为为内容的依法治校机制;以“扶正祛邪,让让教职工有正义感;平易近人,让教职工有有亲近感;理解关心,让教职工有安全感;;赏罚分明,让教职工有公平感;自制自律律,让教职工有信服感”的干部工作机制等等等。Р学习创新。就是要牢固树立终身身学习的理念,积极营造学习化校园、学习习型组织。我们必须努力使学习成为自己的的第一需要,学会在学习中工作、在工作中中学习。从而使我们的工作过程完全变成学学习过程,使我们的党建工作有灵魂、有个个性、有内涵、有品位。Р(4)管理要要有新视角Р面对新的形势,学校基层党党建工作要从研究新情况入手。要注重研究究时代和社会。研究时代和社会赋予学校党党建工作的要求,研究时代和社会对学校党党建工作提出的挑战,研究时代和社会为学学校党建工作创造的战略机遇,进而研究教教育的发展如何与之相适应,研究学校党建建工作如何加以保证。这样我们的管理才会会有明确的方向,才会有较高的定位,才会会有新的视角。Р4、加强发展新党员工工作。Р我校教师和学生思想较为活跃,,在党员的教育培养和发展中,对培养对象象要看主流、看本质、看发展。要看教职工工和学生理想信念是否坚定,看是否树立全全心全意为人民服务的宗旨,看道德品质修修养如何,把是否承认党的纲领和章程、自自觉为党的路线和纲领而奋斗作为吸收入党党的主要标准,努力把我校中的优秀人员吸吸收到党员队伍中来。Р5、做好基层党党委目标考核。Р新时期基层党组织建设设的目标要紧密结合学校工作的任务和特
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