,它是通语性的语言课。现代汉语课的研究是一种断代的、描写的、共时的研究。现代汉语课是一门具有工具性、基础性的学科, 是高等学校汉语言文学专业的基础课。 6 、现代汉语课的任务是:以马克思主义理论为指导,以国家的语言文字政策为依据, 贯彻理论联系实际的原则, 系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识, 加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力,为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。第二章语音一、填空。 1、语音具有三个方面的性质,即__________ 、__________ 、__________ 。其中________ 是语音的本质属性。 2、语音同其他声音一样, 具有________ 、_______ 、_______ 、_______ 四个要素。 3、音色不同大体是由三个条件决定的,即__________ 不同, __________ 不同, _________ 不同。 4 、普通话的辅音大多是_______ 辅音,只有 m、n、 ng、l、 r是______ 辅音。 5、普通话辅音的发音方法复杂, 除有_______ 和________ 之分,还有_________ 和__________ 之别。 6 、传统音韵学把汉字字音分为________ 、________ 、________ 三个部分,叫做音节的三要素。 7、《汉语拼音方案》是给汉字________ 和拼写________ 的方案, 其内容包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五个部分。 8 、从语音的物理性质看,“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于________ 。 9 、北京人所说的 shisheng (师生)与重庆人口里的意思相同,这种现象决定于语音的________ 性。
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