单一功能分区的模式,用以增加区域功能的多样性。 3.2 校园绿地组成及设计原则高校校园的绿地组成大致可分为:教学科研区绿地、学生生活区绿地、教工生活区绿地、休息游览区绿地、体育活动区绿地、校园道路绿地和后勤服务区绿地。教学科研区周围要保持安静的学习与研究环境,其绿地一般沿建筑周围、道路两侧呈条带状或团块状分布。学生生活区绿地与教学科研区、体育活动区、校园绿化景区、城市交通及商业服务有密切联系。一般情况绿地沿建筑、道路分布,比较零碎、分散。但是该区又是学生课余生活比较集中的区域,绿地设计要满足其功能性。教工生活区绿地一般单独布置,或者位于校园一隅,与其它功能区分开,以求安静、清幽。其绿地分布与普通居住区无差别。休息游览区是在校园的重要地段设置的集中绿化区或景区,绿地呈团块状分布,是校园绿化的重点部位。体育活动区绿地要与学生生活区有较方便的联系。除足球场草坪外,绿地沿道路两侧和场馆周边呈条带状分布。校园道路绿地位于道路两侧,除行道树外,道路外侧绿地与相邻的功能区绿地融合。后勤服务区绿地既要有便捷的对外交通联系,又要离教学科研区较远,避免干扰。其绿地也是沿道路两侧及建筑场院周边呈条带状分布。除此之外,校园绿地一般遵循以人为本、突出校园文化特色、突出育人氛围、突出校园景观的艺术特色、创造宜人的小空间环境和以自然为本,创造良好的校园生态环境的设计原则。 3.3 校园绿地的植物配置原则校园绿地的植物配置应遵循“适地适树”的原则, 以校园所在地区的乡土树种为主, 可充分体现经济、实用、美观的特点。再者, 还应考虑植物的生态习性和植物的观赏特性, 注重各植物之间的联系。另外,校园主体绿化植物应具有本校特色。(4 )校园建筑群设计原则目前,校园建筑需重视外部空间、开放空间与中介空间经营,注重建筑节能设计与校园无障碍空间的设置,同时兼顾生态、建筑防污染等方面,最终实现永续性绿地建筑的设计目标。
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