d regulations. To protect the rights of more people, such punishment is more than necessary.РР点评：РР第一段先用两句话描述两幅图画，而后用一句话做总结，用on the one hand和on the other hand将问题的两个方面清楚地表达了出来。Р其次段的首句没有运用传统的表示缘由的模板句，如The reasons for this phenomenon are twofold / threefold.而是用了一个设问句，使行文显得生动活泼。之后分两个方面来说明为何他们会自私和不遵守规则。Р第三段首句是典型的方法类的模板句。而后分两方面来说解决问题的方法，与第一段、其次段严格对应。РР心得：РРРР Р Р这篇文章给我们留下的最大的印象就是前后呼应，三段采纳了同样的结构，这样读来自然觉得流畅。Р就句子写作而言，内部突出对比的句子总是给人留下深刻的印象，下面我们就以其次段的第一点为例来说明。这一点分四句话，后三句都属于句内表示对比的情形。其次句话一语道破这不肯定是父母和老师的初衷，但却是今日教化的结果。大家自然要想，为何结果偏离了初衷呢？下面接着说，孩子们学的是大人的做法，而不是说法。这句话简练、深刻。下面一句最为精彩，多年的学校和家庭教化告知他们如何去做，而数小时的实践可能更加有影响力。这明确地说明，只有投入了真实的生活之中，孩子们才能真正有所体会，才能真正成长。没有真实生活的洗礼，孩子们又怎能了解人生的真理，怎能为他人考虑呢？Р好的句子是深化思索（思想方面）和不断练习（语言方面）相结合的结果，只要我们不懈努力，总有达到何意百炼钢，化为绕指柔的那一天。
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