РРРРР答案РРР1．A 2．CРР3 答案： D 李煜词风婉约Р4Р答案： CР非比喻光阴，而是水单独流去，不理睬诗人情怀，更为感慨。Р5Р答案：才下眉头Р却上心头Р6Р答案：Р词的上片寓情于景、寓情于事，写了词人从昼到夜一天内所为之事、所触之景、所生之情。РР下片自此转为直接抒怀，用心里独白的方式睁开。РР7 答案： 词的起句“红藕香残玉簟秋”领起全篇， “红藕香残”写户外之景， “玉簟秋”写室内之物，对清秋天节起了点染作用。全句设色清丽，意象蕴藉，不单刻画出周围景РР色，并且衬托出词人情怀。境界清冷幽然，很有仙风灵气。花开花落，既是自然界现象，也是离合悲欢的人事象征；枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是悲凉独处的心里感觉。起句为全词定下了优美的抒怀基调。РР8．“情”至于要用“计”来“除去”它，其重可知；但是又“无计可除去”?，其深可见。更难得的是，РР李清照将“情”说成是一种能运动的有形之物， “才下眉头，却上心头”表现其“情”运动之速。词人用平时的字眼表现奇特的境界。并且从一“下”一“上”之中还可领会到她的万般愁绪，给人以无РР尽的联想，表现出词人深婉细腻的风格。?（意对即可）РР二、答：对照，前三句描绘往日繁华和最后一句描绘今天冷淡悲凉形成激烈的对照，此中包含着诗人РР深邃的历史思虑。РР三答案РР1．“倏”字写出了船行之速，离人远去之快，衬托出送别者欣然若失的心情。РР2．主要运用了古今对照的写法来表现近代人对分离的新认识。先人出行，坐车乘舟，速度РР有限，行止自由，行者送客，痛不忍别；近代以来，火车轮船，追风逐电，往来无情，分别РР之际，情何以堪！（主观题意对即可）Р诗三首教案及答案Р诗三首教案及答案Р诗三首教案及答案РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР5Р诗三首教案及答案Р诗三首教案及答案Р诗三首教案及答案
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