度晚年，每天都会做好饭菜，笑眯眯地看着我吃，享受着老人的天伦之乐.而这位老人都80多岁了,却还是孤苦伶仃地一个做饭一个人吃着，失魂落魄。Р 生：我觉得他吃着,一定觉得很苦。因为以前他在家时,和家里一起吃饭;打仗时,虽然很苦，但吃饭时是和战友们一起吃，应该是很热闹的。而如今,吃着野饭野菜，又没人陪着他吃，一定很苦。Р 师：你能读出这种苦吗？（生动情地读)真的很苦呀！Р 师：我也觉得他苦啊!他的苦,不仅是生活上的艰辛，更是失去亲人,无依无靠的心里的痛苦。让我们用朗读读出他心里的苦吧！(想读的齐读,全班都起立深情地读。）Р 5、师:失去亲人,失去家园，无依无靠，面对这一切，这位80岁的老人又能怎么样呢?他只能是：(生接读：出门东向看，泪落沾我衣。)只能是老泪纵横，无声地哭泣呀!（板书：泣）他在泣什么？他为什么而泣呢？请同学们发挥你的想象，并提笔写下来，一段话即可.（生动笔在书上写下来。）РР 【指导学生细细体会白描手法的妙处。全诗没用一个比喻、拟人、夸大的语句，也不见一个修饰性的词语，但学生通读全诗,理解大意之后，在诗歌侧面描写的景物中,可以深深体会到老兵命运的“凄凉、悲惨。】Р 师：写好的先来说一说。Р 生1：我哭泣我为什么不能早点回来呢？再也看不到生我养我的父母了.Р 生2：我颤抖着双腿走到我的父母坟前，老泪纵横：我的父母就这样离我而去了,我非常对不起他们.Р 师：他在泣自己和自己的亲人.请你把这种泣读出来.（该生读：出门东向看，泪落沾我衣。)除了泣他自己和自己的亲人，他还会泣什么？Р 生3：他还会泣别人。说不定还有其他很多家庭的亲人也死去了。Р 师：是啊，就拿他们村庄来说不知有多少家庭也成了（生:松柏冢累累）Р 生4：我觉得他可能还会泣那些在战场上死去的战友，也会泣跟他一样幸运从战场上活着回来的战友。也许,那些战友回到家看到的景象也是这样。[小精灵儿
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