察能力、想象能力和表达能力。Р2.?过程与方法：通过观察图片，采用让学生读课文，跟读课文，老师讲解课文，朗读训练等方法，达到能正确流利地、有感情地读课文的程度。以及加强学生的情感体验。Р3.?情感教育：对学生进行做事要主动，多思考教育。Р教学重点：掌握课文内容，能正确地、流利地、有感情地读课文。Р教学难点：图文结合，理解课文内容。语言文字训练，创设情境，Р 描述画面，发展独自语言，自由想象等综合能力。Р教学方法：情境教学法、问题教学法、跟读法、鼓励法、练习法Р学习方式：合作学习，自主学习Р教学过程：Р1.前提测评：回答下列问题：Р （1）刘静做的贴画怎么样？Р （2）做贴画可以用哪些材料？Р2.导入新课：Р你有自己动手做过的手工作品吗？Р3.让学生看图说话，说说图中有什么?РР4.老师组织学生读课文，并及时纠正发音。Р教学内容： Р课文（二）Р做的比买的更好玩儿 Р小明一直想买一个机器人。有一天，妈妈拿来一些药盒、牙膏盒、塑料瓶等材料，对小明说：“来，咱俩动手做一个机器人，比买的更好玩！”小明不相信。妈妈说：“你把眼睛闭上。”然后拿出一个已经制作好的机器人。它还真和买的差不多。小明的兴趣一下子就来了。妈妈又拿来胶水、胶带、线绳，一步一步教小明制作。在妈妈的耐心指导下，经过小明的努力，一个机器人终于做好了。Р板书设计：Р课文（二） 画家乡Р小明一直想买一个机器人。有一天，妈妈拿来一些药盒、牙膏盒、塑料瓶等材料，对小明说：“来，咱俩动手做一个机器人，比买的更好玩！”小明不相信。妈妈说：“你把眼睛闭上。”然后拿出一个已经制作好的机器人。Р。。。。。。Р巩固内容。 老师出示卡片，组织学生认读生词，度阅读短文Р三，课堂小结。Р小结新课内容并进行德育教育Р作业布置：熟读课文。（回家以后把课文读给爸爸妈妈听。Р批准人签名 ;РР教学反思：
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