快乐的火焰就升起了——Р它在黝黑的树林下面Р闪耀着炫耀的红光Р白色的烟雾像夜间的雾,Р弥漫了山谷的树林,Р跟随着秋天晚上的风Р徐缓地流散到远方Р在白烟的树林里Р在篝火的照耀里Р映着几个农夫和农妇Р背负着收获物晚归的暗影。РРР学生讨论Р乙是 Р乙有土地意象、色彩词语(艾青发表的480首诗歌有240首包含色彩词语)、不整齐(甲诗每一行字数整齐,艾青不太重视字数整齐,他的诗属于自由体诗歌,追求的是自由灵活)、不重押韵(他留学欧洲留学巴黎,他接触的是西方现代诗歌,我国古典诗歌对他影响不大)РР屏显甲:整齐 乙:土地意象Р 押韵 色彩词语Р 不整齐Р 不押韵Р(屏显)齐读:艾青诗歌属于自由体诗歌,不讲究外在的整齐,不重押韵,自由地毫无拘束地表达情感。Р 小结:我们通过朗读方式读到诗歌中土地意象系列诗歌和他的特点,也读到太阳意象诗歌和他的特点,我们还读出艾青的诗歌是自由体诗歌, 现在大家看看板书,是不是对艾青诗选有大概的了解了。РР四.美读Р9. 师生合诵 Р3月 27号是艾青的诞辰日,他是1910年3月27日出生, 师生合作共同朗诵来纪念这位伟大的诗人,请各个小组选择《艾青诗选》的某一首或某几节进行合作,形式多样,读出情感。Р学生合作朗诵、展示Р 五.总结Р10 (屏显)1978年后,艾青诗歌的风格发生了很大的变化,到底有什么变化?为什么会发生变化? 我把这些问题留给大家, 请同学们课后再读《艾青诗选》。Р我们在艾青诗选中,走过北方的旷野,踏过雪夜的草原,带着耀眼的火把,来到黎明面前,去迎接金色而喷薄的太阳, 请读艾青诗选吧,让我们的灵魂与诗人的灵魂在诗集中相会。