贫困学生进行物质援助的同时，应如何做好心理方面的工作,帮助他们打消顾虑，重新找回克服困难的信心？РР答:在帮困过程中,实现帮困助学工作由简单的“经济资助”向“育人成才"转变.要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则，体现在：Р 1. 以素质拓展为依托,促进学生保持健康心理;Р 辅导员在关心和帮助贫困家庭学生生活的同时，更要注重关心贫困学生的心理健康,通过开展心理健康教育和辅导,帮助他们克服心理障碍，缓解精神压力。还要通过搭建素质拓展舞台，帮助他们多与人沟通,多参加丰富多彩的活动,发挥所长,树立自尊、自重、自强、自信的精神面貌,成为自己生活、学习的主人,使他们保持心理健康,促进他们的全面发展。Р 2。 以助学贷款为契机，培养学生诚实守信的品质；Р ３. 以勤工助学为载体，培养学生自强奋斗的精神。Р辅导员如何加强贫困学生的感恩教育,教育他们用实际行动回报社会？Р答：Р在学分制条件下，如何加强学生宿舍管理工作？Р答: 实施完全学分制后,学生宿舍管理的外部环境和条件发生了变化,为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目标,需在思想上进一步认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革创造的机遇,促进高校学生宿舍管理工作的加强与完善.Р1、要确立现代的管理模式， 树立以人为本的服务思想.本着“一切为了学生，为了一切学生"的服务宗旨，让大学生有一种在家的感觉， 让宿舍的每一面墙都能“说话”， 使学生宿舍具有浓重的文化色彩。Р2、要建立一支高素质的高校学生宿舍管理队伍，使他们不仅要懂管理, 还要懂教育, 更要懂经营，这样才能管好学生宿舍， 带好学生， 适应社会化的要求。Р3、构建以学生宿舍为基本单位的学生管理新模式。实施完全学分制以后,学生工作的重心转移到学生生活区，以学生宿舍为基本单位构建新的管理模式。Р４、加强学生宿舍组织建设, 建立健全学生宿舍管理制度。
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