过程材料、录取档案)完整。从招生咨询和实际录取情况来看,该项目受到了杜会的广泛好评,考生报考踊跃。本项目每年都顺利完成招生指标。(2)学业表现在项目实施过程中,两校专业教师通过互访、交流与研讨等方式,积极交流教育理念、教学方法和教学经验。教学中借鉴国外的教学理念,鼓励教师创新与改革现有的教学方式,学生自主学习能力得到有效提高。本项目任课教师积极主动地采用启发式、案例式、讨论式等教学方法,重视学生在教学活动中的主体地位,吸引学生参与教学活动,提高学生自主学习、创新思维和独立研究的能力,把知识传授与能力培养、素质提高融为一体。引导学生用所学理论研究分析实际问题,鼓励学生上讲台做课堂陈述,并组织学生就某一问题撰写小组报告。每一个教学单元都有单元练习,每门课程由多个单元练习和平时作业。平时的单元练习和平时作业作为期末成绩的一部分。这样的教学方法有效提高了学生分析问题、解决问题的能力,同时也培养了学生的口头表达能力以及团队合作精神。在教学效果评价时,坚持过程控制与结果控制、过程评价和结果评价并重、理论知识与实践能力并重的原则,参考澳大利亚高登职业技术学院的教学质量评价体系,增加了平时成绩的权重,对平时成绩的考核涵盖了课后作业、小组交流、课堂演讲等,引导学生重视平时的学习过程以及实践动手能力的训练。本项目人才培养方案在授课语言的选择上,采用循序渐进的过程,重视英语公共基础课程,培养学生扎实的语言基础,同时也针对全英文教学和开展国际交流的需要,增加了英语的听说读可能力训练课程,随着学生英语水平与能力的逐步提高,学生逐渐适应了全英文授课的教学方式,在英语水平考试中也取得了很好的成绩。(3)证书发放我校严格按照学校的要求对参与该项目的学生颁发我校的毕业证书,学生按要求完成澳方的课程并取得相应的学分后将拿到澳方的文凭。本项目所颁发的文凭证和中外合作办学项目审批以及招生简章宣传中的承诺完全一样。
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