民族的有关事务,也理军政,负责维护边疆地区的稳定。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》(2)请写出西汉政府总管西域事务的机构名称。材料三:下图是三国两晋南北朝时期民族流动示意图(3)材料三图示中迁往中原的“北方民族”主要有哪些?材料四:禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。 ——某改革内容(4)材料四的改革促进了我国的民族融合,它是我国历史上的哪次改革?19.历史史料是人类历史发展过程中有意或无意地以各种方式遗留下来的有关他们的行动和思想的痕迹。对我们学习历史起着不可替代的作用。阅读材料,回答问题。(收集史料)材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来——李白《古风。秦王扫六合》(1)材料一中的李白所盛赞的“秦王”是谁?诗歌歌颂了他的哪一伟大历史功绩?材料二:“非秦纪皆烧之,非博士官所职,天下干藏有《诗》《书》败家语者,皆诣守慰杂烧之……”公元前212年,因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用,贪于权势等”460各儒生方士在咸阳被坑杀(2)材料二反映的是哪一历史事件?请你谈谈对这一历史事件的看法?(整理史料)自古以来人们对秦始皇评说不一。为了学会正确评价秦始皇,八(1)班同学们从不同途径收集了有关史料。整理如下:①建阿房宫和骊山陵墓②实行陶片放逐法③制定车裂等十多种死刑④中央设置公民大会和元老院⑤建立了秦朝行政体系……(论从史出)(3)A组同学观点:秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够支持这一观点? B组同学观点:秦始皇是“千古一帝”。请结合所学知识,补充相关史实来论证这一观点。(至少两个方面)(4)结合上述,请你谈谈应该如何正确评价一个历史人物?第1页共1页
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