副教授和兼任正副教授中与青年教师对口开展“一帮一”活动,切实培养和提高青年教师的教学、科研水平。专业建设的总体目标课程建设现在目前国内有大学设置了与健康管理相关的专业或者设置了健康管理专业方向,但尚无大学把健康管理直接作为本科专业进行建设。因此,我们要把我校健康管理专业办成最有优势和竞争力的品牌专业,必须重视课程建设。要加大力度,要采取得力措施,依托学校现有管理学科类的课程资源,建设健康管理专业人才培养的课程体系;同时,深化教学改革,高度重视精品课程建设,争取在未来五年内建成校级精品课程1-2门。(2)?教学条件建设(含实验室、教学实习基地、专业图书资料的建设)学校将进一步优化资源配置,提高资源使用效率和效益,满足健康管理人才培养和学校发展的需要。一方面,健康事业管理专业要充分利用学校现有的条件,开好课程有关的基础实验;同时要根据健康管理的专业特点,2年内建成专业实验室,学校一期将投入120万元用于专业实验室建设。图书资料充分享用学校先进可靠的高速信息网络系统,和功能较为完善的教学、科研、管理的数字化应用平台。纸质专业图书资料要向毕业设计、课程设计的工具书倾斜,至少每小组一套。通过校际、校企合作,实现教学资源共享。进一步加强学校与投资方军威集团所属的如皋健康管理与养老基地、武汉哈福健康管理公司、武汉乔亚置业集团武汉珞珈康苑健康管理有限公司等企业的合作,建立稳定的专业实习基地。(3)?教材建设目前专业负责人张晓燕教授主编的本科教材《健康管理学》已经付梓,预计本年度内正式出版,武汉生教授主编的实验教材《基础医学实验》可以作为健康管理专业的实验教材。本专业教研室计划在3年期间编写健康管理专业课程的相关系列教材及参考丛书,以适应我校健康管理专业人才培养方案的需要。(4)人才培养发展规划开办初期计划每年招生75人左右,以后逐步扩大招生规模至每年400人左右。(三)分阶段、分项建设目标
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